A – INTRODUCTION :

1. Constat :

L’orientation des élèves au sortir de la classe de troisième des collèges est une préoccupation pour les personnels qui la mettent en œuvre. On constate que la préparation de cette orientation depuis la classe de quatrième ne permet parfois pas de répondre aux soucis des élèves et des familles.

C’est en particulier le cas de l’orientation vers l’enseignement technique et professionnel, pour lequel, les acteurs de l’orientations ne détiennent pas toutes les clés.

Ceci se traduit par des orientations non souhaitées, mal préparées qui amènent parfois à une démotivation de l’élève et à une sortie d’études sans qualification professionnelle.

2. Axe du projet :

Dans le cadre de la mise en place de l’option Découverte Professionnelle, 3 heures hebdomadaires dans les classes de 3^ème, il peut être envisagé d’apporter au « collège » des informations essentielles susceptibles de mieux faire connaître les métiers et les formations qui y préparent.

3. Objectifs opérationnels :

Mettre en place pour le plus grand nombre de collèges un « Correspondant Métiers » susceptibles de répondre aux diverses sollicitations des personnels, des personnels de direction, de vie scolaire, enseignants, conseillers d’orientation psychologues, ainsi qu’aux parents et aux élèves.

4. Public visé :

Les acteurs de l’orientation des collèges des Bouches du Rhône, les personnels, les élèves et les parents d’élèves. ----------

B – Démarche :

1.     Quels collèges ?

-        En priorité les collèges qui proposent l’option D.P. 3

-        Tout autre collège. 

2.     Qui sont les Correspondants Métiers de l’A.F.D.E.T. 13 ?

-        Les Conseillers de l’Enseignement Technique membres de l’A.F.D.E.T.

-        Des membres de l’A.F.D.E.T. susceptibles de répondre aux attentes des collèges. 

3.     Les missions du Correspondant Métier 

Place du Correspondant Métiers dans les besoins de l'option DP3 au collège 

Aide à la mise en place de visites d'entreprises. 
-------------------Aide à la recherche des entreprises à visiter
-------------------Mise en place de la communication  Collège → Entreprise
-------------------o       Carte des entreprises accessibles aux élèves du collège
-------------------o       Introduction des élèves auprès des entreprises

Aide à la mise en place de conférences
------------------- - de professionnels sur 1 métier
------------------- - de responsables d'entreprises ou de recruteurs --------------------------------------------------------

Aide au travail individuel de recherche sur les métiers
------------------- - Constitution par un groupe d’élève d’un dossier métier à
-------------------présenter à la classe                 -  Reportage photo, vidéo
                                                           -----------    - -Expo métier
------------------- - Contact avec des professionnels, avec les fédérations de  métiers, les syndicats patronaux, ...

Le C.M. pourra répondre ponctuellement à des sollicitations d’élèves et participer à l’évaluation du travail.

Aide à la mise en place de stages en entreprise (de découverte)
 -------------------- Contact avec les entreprises
------------------- - Aide à la recherche de terrains de stage.
------------------- - Aide à la rédaction du rapport de stage
------------------- - Participation à la présentation du rapport devant le groupe classe
------------------- - constitution d’une banque de stages en entreprise